Главное

Фестиваль «Безопасное детство» — определяем лучших: заключительная часть

Последние дни республиканского этапа фестиваля «Безопасное детство» завершены. Сегодня мы расскажем о представителях Брестской и Гродненской областей. Об участниках, которые уже представили свои наработки, можно узнать в наших предыдущих обзорах (часть первая и часть вторая).

Брестчину на фестивале «Безопасное детство» представил ГУО «Ясли-сад №7 г.Бреста». Безопасность в приоритете у данного учреждения, поэтому ребята сходу стали показывать свои знания. Так, членов жюри в роли инспектора МЧС встретил мальчик Константин, который провел их в комнату безопасности. Важно, что и в этом учреждении реализован принцип «равный обучает равного», поэтому в качестве проводников в мир безопасности выступают сами воспитанники сада. Константин самостоятельно рассказывал своим сверстникам о правилах и проводил их по тематическим зонам комнаты. Их четыре: правила поведения в быту, правила пожарной безопасности, правила дорожного движения и зона дидактических игр. В зоне правил пожарной безопасности малыши знакомятся с атрибутикой пожарных, закрепляют навыки вызова экстренных служб, повторяют правила пожарной безопасности в быту. С помощью интерактивной доски и песочницы воспитанники имеют возможность закрепить знания правил поведения на природе.

Стоит отметить, что в каждой возрастной группе есть уголки безопасности, которые наполнены дидактическими играми, игрушками, книгами и наглядной продукцией, объединенными темой безопасности. Особенностью сада является то, что в арсенале у педагогов более 50 различных дидактических игр данной тематики. Об их использовании в образовательном процессе рассказали и показали воспитатели детского сада.

Так, жюри очень удивила игра «Собери спасателя на вызов». Суть предельно проста для малышей. Игра состоит из карточек, внутри которой не хватает какого-то элемента. Подсвечивая фонариком белое пространство, все «спрятанное» становится видно детям. Например, на картинке пожарный, а в пустом месте прячется мяч. Понадобится ли он на тушении пожара? Конечно, нет. Таким образом, путем необычного взаимодействия с игрой, дети не теряют внимание, а с интересом в нее играют и закрепляют полученные знания.

Еще одно интересное дидактическое пособие, которое продемонстрировали педагоги и показали в деле, стал «Куб безопасности». Он подходит для обучения воспитанников среднего (4-5 лет) и старшего (5-6 лет) дошкольного возраста с особенностями психофизического развития. Куб со всех сторон очень информативен: на всех гранях изображены различные ситуации, главный акцент в которых – решение вопросов по безопасности. Кроме того, он содержательный не только снаружи, но и внутри, так как содержит в себе 10 дидактических игр, которые помогают формировать представления о работе пожарного, о пользе и вреде огня и т.д. В ходе игр дети совершенствуют умения делать элементарные выводы и умозаключения, развивают логическое мышление, память, восприятие, сообразительность, инициативу при решении проблемных ситуаций, творческие способности, общую и мелкую моторику.

«Ориентирование в группе» – еще одна игра, которая обучает навыкам эвакуации. Перед ребятами план-схема группы. Задача состоит в том, чтобы при помощи фишек показать, как нужно покидать помещения (игровую, спальню и др.) в случае пожара.

Креатив педагогов был неиссякаем: у них на вооружении имелась игра по безопасности с элементами дыхательной гимнастики «Вертушка для дыхания»! На картинку с изображением леса педагог кладет импровизированный уголек, а задача ребят – не допустить лесной пожар, задув огонь.

Жюри показали, как используются в работе информационно-коммуникационные технологии. В детском саду есть компьютерный класс, где можно сыграть в интерактивную игру «Оцени ситуацию». С ее помощью воспитанники старшего дошкольного возраста имеют уникальную возможность изучать правила безопасного поведения: на появляющийся на экране вопрос они дают свой ответ, а затем проверяют его вместе с преподавателем. Нажав на кнопку, перед ними появляется видео с малышом-спасателем, который озвучивает правильный ответ.

В номинации «Дидактическая игра» педагоги представили игру «Полянка безопасности». Что понравилось членам жюри – игровое поле размещается на полу и выглядит как настоящая полянка с цветами. Фишки передвигаются с цветка на цветок, за каждым из которых прячется вопрос по безопасности. Отвечая на него, малыши двигаются дальше, пока не дойдут до финиша.

Из Брестской области жюри отправились на Гродненщину. Первым показал себя ГУО «Специальный ясли-сад №81 г. Гродно для детей с нарушением зрения». Он «защищался» в двух номинациях: «Азбука безопасности» и «Дидактическая игра». Нельзя не отметить, что ясли-сад участвует в фестивале во второй раз. Во время своего дебюта в учреждении был создан мини-центр безопасности, который развивается по сей день.

Гостей встречала заведующая, которая отметила, что материалы по ОБЖ адаптированы под специфику учреждения, то есть учитывают особенности деток, создавая тем самым безбарьерную среду для получения знаний по безопасности.

Сначала жюри пригласили в актовый зал, где показали театрализованное представление «Небезопасные приключения Дюймовочки». Всем известная история была переработана и представлена в стихотворной форме. Уровень был, поистине, профессиональный, потому что в пьесе педагоги смогли осветить все вопросы по безопасности, важные для подрастающего поколения: безопасность дома, на улице, в лесу, на воде, использование электроприборов, встреча с незнакомцем. Педагогический коллектив вместе с ребятами постарался на славу. Дюймовочка, Жаба, Майский жук, Крот, Ласточка – малыши очень хорошо справились со своими ролями. Юным актерам были высказаны слова восхищения, а «Браво!» еще долго звучало в актовом зале учреждения.

Затем педагоги презентовали дидактическую игру под названием «Тетрис безопасности». В ее основу положено правило всем известной игры Тетрис – заполнить горизонтальную линию игрового поля квадратами. Только если в классическом варианте необходимо мыслить стратегически, то в ее «безопасном» виде в дело еще вступают и логика, интуиция и знания по безопасности.

Игра командная (2-4 человека) и имеет несколько вариантов проигрывания. Так, например, в первом случае ребятам нужно собрать изображение из 16 квадратов и ответить на вопросы ведущего. Во втором – выбрать ситуации, которые нарушают и отвечают правилам безопасности. В третьем – в зависимости от специальной службы (101, 102, 103) малыши должны выбрать те ситуации, в которых она может помочь.

Оценить в действии дидактическую игру взялись члены жюри. Они сразились в «тетрисном» поединке с воспитанниками сада. Конечно, было непросто справиться со скоростью мысли подрастающего поколения, но, как и полагается товарищеской игре, все равно выиграла «дружба». За это малыши вручили взрослым сладкие подарки – пряники в виде подков (на счастье!), а ребята в свою очередь получили медали за свои безукоризненные знания.

Последней точкой на карте фестиваля стал ясли-сад № 3 г.Островца, который участвовал в номинации «Уголок безопасности». Педагоги и воспитанники презентовали вовсе не «уголок», а настоящий мини-центр безопасности! Он разместился в трёхэтажном здании ясли-сада и состоит из десятка тематических локаций (комнат).

На первом этаже находятся экспозиции, развлекательная зона для детей, детское кафе, учебно-тренировочная база, телефонные кабинки для отработки навыков вызова службы спасения и зона обучения правилам дорожного движения.

На втором - комната задымления, в которой искусственно создается экстремальная ситуация, а обучаемые ищут из неё выход. На третьем этаже размещается медицинский блок, оснащенный тренажером сердечно-легочной реанимации, где родители отрабатывают навыки оказания первой помощи, а дети осваивают азы медицины. Здесь также расположен детский кинотеатр для постановки спектаклей и просмотра развивающих фильмов.

После экскурсии по центру членов жюри пригласили посмотреть, как организован процесс обучения безопасным истинам на местах – в группах. Сначала они попали в младшую группу, где в игровой зоне в соответствии с возрастом детей имелся игровой и дидактический материал по правилам безопасности, которым беспрепятственно может пользоваться любой ребенок.

Следующей на очереди продемонстрировать свои знания стала средняя группа, где дети без запинки рассказали правила безопасности и по каким номерам вызывать спасателей. Последней стала старшая группа, где ребята представили игру «Я знаю». Для того чтобы в нее сыграть, воспитанница, выступающая в роли ведущей, поделила ребят на команды, а потом задавала им вопросы по безопасности. Если кто-то из членов команды знал правильный ответ, то он поднимал табличку «Я знаю».